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班主任实习报告

时间:2024-05-04 12:30:59
班主任实习报告模板集合9篇

班主任实习报告模板集合9篇

随着个人的文明素养不断提升,报告的适用范围越来越广泛,其在写作上有一定的技巧。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的班主任实习报告9篇,欢迎大家分享。

班主任实习报告 篇1

题记:从实习前的失落,到实习中的踏实,再到实习结束时收获的喜悦,顿悟人生其实就在于自己的心态。积极的心态是人生的跳板,能让我们跳出眼前模糊景象的局限,从而能看到更远更美的风景……

一、沉默的起航

盼了好久,终于盼到了今天,我们终于去实习了,真是紧张又兴奋。狠不得马上就到实习岗位大展身手。可是,当得知自己的实习单位是金子中学时,有点失落,因为听说那不是重点学校;等到确定下自己所带的班级时,是这个学校最难带的一个班,就更加失落了……

不管怎么样,我那漂浮的心终于靠岸了,终于在金子中学安家了……我想我会在这个学校全心全意为学生服务,尽自己的努力做到最好!

实习的帆船已经起航,愿每个踏上征途的同学,不管在哪个岗位上工作,都能勤勤恳恳、踏踏实实地工作,都能够收获自己想要的东西,都能带着满意的笑容和会心的笑意归航,尽管这对我而言是一次沉默的起航……

二、流转的岁月

从实习的第一天的结束开始,整个实习过程都在辛苦、忙碌、还有充实中度过……

我还记得第一天去报到,忙得晕头转向,见领导,领饭卡,安顿床铺……最开心的要数到班上和同学们认识了,一进教室,可爱的孩子们马上给予我雷鸣般的掌声,我很开心,之前的失落全都一扫而光了,取而代之的是开心和满足,那一刻我暗暗下了决心,我一定要在短短的三个半月里尽自己最大的努力帮助他们,成为他们的良师益友。

有一位教育家曾经说过,你看别人都是天使,你就生活在天堂中,你看别人都是魔鬼,你就生活在地狱中。尽管我的学生很调皮,成绩不好,我也会把他们看成是天使,和他们在一起,我也会把自己的心态放回自己的初中时代,这样,我觉得自己就更能理解他们的想法和行为,这样也拉近了我们彼此之间的距离。

我的指导老师告诉我,班主任工作就像保姆一样,管他们的日常生活,多关心他们,多注意他们的思想动态。我也意识到要做好一个班主任真的很不容易,除了要有耐心,还要有无私的奉献精神,像陶行知所言捧着一颗心来,不带半根草去。

金子中学国庆要搞朗诵比赛,为了帮助他们取得好成绩,我每天都留下来给他们训练,他们开始很不认真,看着我的实习队友可以早早回去,而我还留在那里活受罪,心里面挺委屈,但想到他们只是孩子,调皮是正常的,后来我调整好自己的心态,给他们做了思想工作之后他们就变乖了,配合我了,就这样坚持了半个月。在比赛那一天,他们凭着出色的表演得到了全场最高分!那一刻,我真的很开心,感觉自己的付出没有白费,为了学生,再苦再累都是值得的。

回想还没有开始实习前的失落,现在则有种塞翁失马,焉知非福的感觉。

刚刚开始,因为没有去到自己想去的实习单位,所以感到很失落;后来,到了当地的实习单位,无论是伙食还是工作条件,相对其他同学来说都比较艰苦。但是,在那里我却工作得很踏实,生活得很充实,学校的领导老师和同学们都对我很好,所以,我反而感到自己是幸运的了。

所以,不管遇到什么难题,抱以积极的心态,这样生活就会少些烦恼,多点开心。

三、得与失

在金子中学实习,我深切地感受到,做班主任的工作,不仅需要细心、耐心,还要有爱心。班主任的工作很细、很多、很杂,想把这份工作做好,还真得不容易。没有细心和耐心不行, 没有诚心更不行,尤其是当遇到一些很难解决的问题时,更需要耐心和诚心。只有真心真意为学生付出,才能收获学生对你的尊重和爱戴。

做班主任工作,完全就是一个奉献的过程,所以,我很佩服当班主任的老师,他们任劳任怨,很值得我们学习,而我觉得他们最值得我们学习的就是把学生的事当作自己的事,把学生的麻烦当作自己的难题来解决,总而言之,他们已经把学生当作了自己的孩子一样关心,爱护。

在金子中学的实习让我接触到了很多意料之外的事,碰到了很多精彩难忘的场面,也让我学到了很多教学上的知识与技能,更让我懂得了很多人生哲理。有时候站在转折点上,难免会有些迷茫,不知道如何抉择。可是,路始终还是要走下去的,人生之路漫漫长,怎堪一路的患得患失呢?关键在于我们对待得与失的心态。常言道:得失不萦于怀,在于心态。

或许,这正是实习要我们明白的东西。实习不仅仅指在实践中学习,更意味着在实践中习惯和适应,其中适应环境的积极心态更为重要。

四、实习的三重门,是人生成长过程中的三个阶段:患失、患得、患得患失。冲破三重门,完成人生的蜕变,方可飞向成熟,历验人生芳华!

班主任实习报告 篇2

20xx年9月9日至10月30日,我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。

“师者,传道授业解惑也!”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(7)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。

现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。

现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

xx第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’ ……此处隐藏10986个字……p>五、实习总结

我想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少心思,配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来,每个人都在积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课,修改教案,到我们的教育调查,实习小报。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。带队老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年,我就会成为一名真正的班主任。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走。

班主任实习报告 篇9

时间如白驹过隙,匆匆地溜走,一瞬间,我突然发现实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历,让我舍不得xx中学这里可爱的孩子,让我更深刻地理解老师这个职业,并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间,从听课,备课,写教案,上课到课后总结,我深刻体会了当老师的不容易,也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后,更加深了我对教师这一职业的看法,“师者,传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了许多教学方法,也从自己的教学实践中得到了许多经验;从郭老师身上学习到班主任工作的许多经验。

一、教学方面

教学的实习是我们教育实习的重中之重,我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在老师的悉心指导下,我从知之不多逐渐地熟悉,也做得越来越好。

听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法,而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有经验,课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过,感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样, 教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:Good! Excellent! Wonderful! Well done!等。与此同时,还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力,认真听讲。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中,我清楚了解了学生的学习水平,更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课,怎样去上一个单元的课,如何进行教学设计,如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时,我也对老师的教学积极进行反思,有什么是值得我们借鉴和学习的,那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓励我多听课,多反思,形成自己的教学理念和教学设计。

在听课之余,我也抓紧时间进行备课。陈老师说,“备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了”。上课内容要丰富,现实,教态要自然,讲课要生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,在备课的时候我格外关注细节,能动手制作的教具,我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学也无法学下去。

写教案,教案也是教学前的重头戏。陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案,一个章节,最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案,我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。

接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景,由于紧张,刚开始说话有些结巴,但是逐渐地是适应了。上完第一节课,自我感觉很差,自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说,新老师一开始上课有点问题的存在是正常的,多注意,多锻炼,多反思,慢慢地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察,课后老师都帮我分析存在的问题,指导我去纠正。开始,我对上课的步骤不是很熟悉,一节课给别人的感觉都是不完整的。后来上课,我基本运用的都是五步教学法。在教学过程中,我发现很多学生都不喜欢英语,觉得英语的难度很大,上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此,老师要求我要努力活跃课堂气氛,紧紧地吸引住学生,调动他们的积极性。因此,在不是很活跃的班里上课时,为了调动学生的积极性,我尽量会把warm—up弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学,寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓励教学法,对学生的发言给以肯定,引导他们多参与课堂活动。

就自身的上课来说,陈老师还是指出了我其中的缺点,希望我努力去改进。老师对我说,在上课时,我显得还是不够自信,感觉有点缩手缩脚的。我也分析了期中的缘由,自己觉得还是备课不够充分,以至于对课堂上的某些内容不够熟悉,因而显得不够自信。这个问题在随后的上课中,我逐步改进了。另外,我在上课时比较紧张,教师姿态有待改进。教师姿态这个问题,我很早就意思到,但一直以来都比较难改。在这次老师指出来后,老师给了我很多可行的建议,让我逐步去改进。

课后,作为一个老师,在作业批改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时,我还是大吃一惊。我没有预料到这里学生的学习能力很差,学生的基础不好,,初次改试卷,发现一些很简单的知识点,他们都不记得。听说能力比较弱,而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上,重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间,而在课堂上一般是没有听说的活动。这些情况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。在批改作业时过程中,我也很好地了解了各个学生的学习情况,知道他们知识的薄弱点所在。我再结合自己上课的情况,可以对一些易错的知识点进行强调,对个别英语不好的同学进行单独辅导。

在两个月的教学实习中,从最初的听课,到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思,我一直都在观察和思考,不断地从老师的上课和自己的实践中反思,努力地去上好每一节课,不断提升自己的教学能力,朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中,陈月明老师丰富的教学经验,注重实效的教学理念,对教材的分析和把握,教学中的设计等等都令我获益匪浅。

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