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顶岗师范生实习报告

时间:2024-09-14 23:41:35
关于顶岗师范生实习报告3篇

关于顶岗师范生实习报告3篇

在日常生活和工作中,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编帮大家整理的顶岗师范生实习报告3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

顶岗师范生实习报告 篇1

到今天为止,说长不长说短不短的日子,是我与丹中仅有的交集。不知道以后是否还有机会再到此处,但这两个月是我在这里过得很充实的日子,作为一名实习生,我认真遵守了学校的规章制度,虚心向前辈请教,友好地和同学相处,认真的和学生交流,努力做好自己的实习工作,不给学校抹黑,不给自己的实习期添败笔。以学生的心态向指导老师请教,学习自己在大学里面学不到的经验轻老师的心态面对学生,尽力完成专业课课堂教学和班主任实习的每一项工作。当然,我要学习的还有很多很多,这个实习的结束,也会是我另一个新的开始。借着在丹中丰满的羽翼,我会努力在未来的天空飞得更高。在此,真诚感谢我的伍老师,符老师。感谢学校!

首先,我简单总结一下自己的教学工作。

我的指导老师——伍老师,他是一位很优秀的信息技术教师,我必须要在这里讲一句。伍老师一个人接下了高一年级的五至十二班的教学工作,还有初中的几个班。课时排得特别多。我刚到的第一个星期,伍老师让步我在每一个班都进行随堂听课,一来可以了解各班的学生情况,二来可以多考虑一下同一内容在不同班级的讲法。伍老师是想得非常周到的,他先让我在每个班都进行试讲,进而才给我确定了行课班级——高一5678班。可能乍一听觉得班还蛮多的哎,但新课进度每个班级都是相同的,所以其实际上我的任务也不算很重。反而因为同样的内容放到不同的班上来讲,情况就不大一样。这样面对不同的班级,我也就随机而采用不同的教学方式,就这点来讲,我可以学到更多的挑战,反而是让我自得其乐。

5、6班是高一的实验班,这两个班在课上就更稳静一些,其实信息技术的课每节课的内容根本就不重,比如在讲word知识的时候,我讲完半节课的内容,他们大部分还是能认真听完,像在这种时候,我就会引申给他们一些更多的细节上的操作。以至于剩下的后半节课,还有好些同学在做自己的作品时会问我更多的操作。当然我会给他们个别讲解。好些同学会在课后,举手向我提交他们的作品。那一个个做得并不够像样的word作品也能让他们脸上充满高兴的神情。这就让我感觉非常好,觉得他们特别懂事,特别有求知欲。

而并不是每一个班级都有这种好的效果。高一的7班,就可以说是一个异常活跃的班级。每一堂课,他们都不想学习,就只希望我给他们开网然后自已玩儿。几个在班上特别顽皮的学生总会闹事儿。后来我想了一下,就决定换一种方式进行教学。上课之后,我就对上一节课的知识进行抽问,并且请同学上来演示。这样一来,上课就开始闹的状况就好了很多。而我也知道,一直延续这种严格气氛的话学生多半是会反感的,而一旦产生抵触情绪后就更不好收拾了。所以第一堂课我也会讲得稍微轻松一点,而半节课上完之后,我会给他们讲一些上网的小技巧咯,或者比较好玩儿的网站之类来吸引他们的兴趣。这样一样,那些学生感觉我好像也不是那么不尽人情,也就愿意和我一起相处了。讲知识的时候,他们也会听,而自已安排的后半节课,我走到下面,他们也不是那么怕我了。甚至于有一次,我走到下面的时候,一个男生很大胆的就问我,老师,软件要怎么才能从网上下下来呢,我想下软件,我想要打植物大战僵尸。。。。

而遇到沉闷一点的8班,刚开始的时候我很无语,第一堂课,我讲得再起劲,下面始终就没反应。这样单方面的教学让我感觉很挫败。后来慢慢的,我也渐渐摸索出门道了。除了语言上的抑扬顿挫更明显,多举一些能调动气氛的例子外,我会在讲完一个知识点的时候时不时的加一句 “姑娘小伙子们,都干嘛呢,思想跑哪去了啊,快回老师这儿来”、“我讲得大家都懂没有哇,给老师一个信号嘛,在这个信息 时代老师收不到你们的信号觉得好挫败噢”等等。。。。这样一来,给自已缓解了一下,也能刺一下麻木走神的学生,他们大多就会给你一个反应了,而高中的学生一般都是这样,只要吸引回来了,他就能听下去了。

偶尔的时候,这几个班伍老师也会上一下课,而伍老师的班呢我也会去跑个龙套的。一来二去,跟伍老师学的也多了,打交道的学生也多了,刚刚开始时的担心和恐惧感早已不再,取而代之的则是上课的欲望和面对不同课上临时情况的信心。这几个班呢,现在跟我都比较熟了,平时在学校外面吃个饭什么的,总能看见一些熟悉的面孔大胆的跟自已打招呼。总而言之言而总之呢,我的课堂教学实习对于知识的讲解并没有太高的要求,毕竟高中的信息技术课性质就决定了它的任务。但是,我想说的是,在这么几个班打着交道下来,我更多的是学习到了如何与学生相处,如何在课堂上控制学生的情绪。我相信这些经验在将来的教师生涯中一定会是我宝贵的财富。

再来,便是我在高二(12)班的班主任实习工作了。

高二(12)班是丹棱中学的网络教学重点班。记得指导班主任符老师刚刚将我领到班上的时候,便给我打了一剂量强劲的预防针,他说,我们班虽是网班,但各方面都还是很欠缺,比如说上课积极性不够,有事没事都爱在讨论,不够活跃等等…当时我就很诧异,怎么着也是属标志性的重点班呀,应该不会这么差吧。。说实话,当时我就是这样满心怀疑的走进我们12班的。那天是下午最后一节自习课的时候,所有的同学都在做题,当我进到教室的时候,大家欢迎了我并听了我的简短发言后就又埋下头做自已的事了。并非符老师眼中的乱得无序的糟糕透顶嘛。。

接下来便是我正式开始班主任工作的日子。一段时间的接触下来,我在班上和同学们有了一定的熟识度的时候,我越来越觉得,重点班的孩子确实是比平行班的好得多。可同样的,他们身处重点班这块平台上,压力自然也就大得多,他们的标准被提得更好,所以,才会有了前面缺点多多一说。而我和同学们相处时,可能他们觉得和我一起更为轻松吧,熟悉之后,大多数同学都愿意和我谈心、聊天,大家都非常真诚,非常交心。更多,他们让我想起自已怕高中生涯,虽然艰辛却很充实。等到走到后来的日子再回眼一望,都是值得纪念和回忆的日子。课下时,我尽量是以学姐的身份和他们相处,听听他们的苦和抱怨,也用我自己的经验给他们做适当的开导。

虽说和大家相处的都很不错,他们也是很听话的孩子,但班上的缺点确实也不容小觑。班上一段时间吃不开现出浮躁不已的迹象,甚至一度表现得很明显。我虽说非常理解他们,但我更知道,这并不能容许对他们有一点点的纵容。于是,我和班主任符老师一起商量,进行大力整治。后来,我们采用的非常手段是由我扮演给班上进行辅导,开解的角色,叫同学谈话,做心理辅导,组织班干部开展带头工作,并且给班上组织了两次相关主题的班会。而符老师则扮黑脸,给班干部训话,给班上骂。两政齐抓双管,到后来随着月考的临近,班上的风气终算是得到了明显的改善。这次整风运动算是成功收尾。我也得到了非常多的实际经验。

慢慢经过工作经验的长进,我才渐渐明白,其实最初班主任领我进门的时候对我说的班上的差,并不是就泛指我们班整体情况都差了,而是作为班主任,他必须准确的将班上存在的任何小问题给提出来,以便于更好的改进。而他一开始便将这些所有班上存在的情况通通向我开诚布公,想来也是为了便于我在以后开展工作的时候更加留心这方面的情况。到现在,我对符老师的这个做法感到非常的赞赏,同时感谢他。我终于明白,原来,一个班主任的工作并不只是带好一个班的几十个人的成绩而已,而是在把握好学生的学习成绩的时候,还要在他们的性格习惯、生活作风等各方面加以引导,使他们在这个阶段走尽量少的弯路。

实习虽临近尾声,但说不尽的是我的谢意。相信经过了丹棱中学,我会争取更好的向前!

顶岗师范生实习报告 篇2

思想是行为的先导,它支配着人的行为,也决定着人们做事的态度,只有有了坚定地态度、乐观的情绪,才能采取积极地行动。对于顶岗实习同样也是如此。

自顶岗实习开始,我就为自己制定了明确的目标,包括学习上的、工作上的、生活上的及思想上的`,为的是让自己时刻明确自己的方向,保持一个积极乐观的心态,坚定自己的态度。在实习期间,我每天坚持写随笔,纪录自己的思想表现。

为了坚定的思想,我利用课余时间学习温总理看望兴隆教师时的讲话精神。作为入党积极分子,以党员的标准严格要求自己。作为实习小组的团支部书记,以乐观的思想引导大家,时大家都能保持乐观的态度、坚定地信念。

二、教学实习。

教学实习时顶岗实习的重中之重,是我们参加实习活动的首要任务,也是成为一名合格教师必须首先掌握的技能。作为师范学校的学生,培养教学能力,掌握一定的教学方法是我们的基本功和必修课。

经过之前在学校半年的训练,我已经掌握了一些简单的教学方法,但是当我们真正下到基地站在讲台上时我才真正的发现,理论与实际之间总是存在不可逾越的鸿沟。要想成为一名合格的教师,仅仅掌握理论知识和简单方法是远远不够的,必须结合实际,将理论应用于实际的教学中才能真正提高自己。

为了提高自己的教学能力,我采取了“备课——听课——模仿——讲课——总结”的方法,即:首先整理教材信息,结合多本参考书,指定出学习目标及教学重难点,书写成教案。然后跟着指导老师上课,听他讲课的目标、重难点与自己分析是否一致。分析过后模仿他的教学方法及教学内容自己在脑中演练一遍,吸取对自己有用的知识,并保留自己的风格。接下来就是理论联系实

际,独立上课,并请指导老师听课,将自己备好的课讲给学生。课下请指导老师评课,指出这堂课存在的不足之处。我将老师的指导一一记下,作为自己教学的经验积累。就这样经过一个学期的训练,我感觉自己的教学水平有了很大的提高,不仅把握住了教材的重难点,就连备课的速度也大大提高,还形成了自己特有的教学风格,这也是我在教学上最大的收获。

三、班主任工作。

如果把一个班级比作一个家庭,那班主任就是这个家庭的大家长,对于班级有着至关重要的意义。所以,作为班主任要承担很大的责任,挑起很重的担子。

在担任七年级实习班主任期间,我努力把自己融入到这个班级中。学生与我一同来到这里,对于学校,他们与我一样的陌生,这个给了我一个很好融入班级的环境。在他们的眼中我也是学校的组成部分,避免了学生的排外心理。为了与学生更好的融合,我记住了每一位学生的姓名,当他们

四、教育调研与研究。

在实习期间,我与本组同学共同完成了一项教育调研活动,课题为《中学生的学习心理状况调查报告》,具体目标有三点,即:

1、农村初中生的学习心理现状;

2、当前农村初中生的学习心理特点;

3、当前农村初中生的学习心理成因及对策。我们采用了问卷调查、座谈会及个案调查的方式,通过分析数据和与学生交谈,我们得出结论,现阶段,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习;92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识,使之能对他们以后的工作有所帮助。

五、党团活动。

按照学校规定,我们实习小组成成立了临时团支部,目的是保持团圆思想上的先进,行动上的组织性。

作为威县二中实习小组的组长兼团支部书记,在任期间,我协助驻县老师组织大家开展了三次团日活动。

我担任了主持人,等等这些活动既使我自己得到了锻炼,也为我们实习小组树立了良好的形象,是学校领导对实习小组的工作较为满意。

顶岗师范生实习报告 篇3

xx中学,一个陌生的地方,从来没有听说过的学校。

登上客车,背上行囊,渐渐远离了我的大学,前往一个全新的环境。初来这里,是一个温暖的中午,校园里没有人,很安静,像一个世外桃源一样,脱离了城市的喧嚣与繁华。

学校的大门很简单,教学楼有三层,单面带阳台的那种,全篇《弟子规》悬挂于二层阳台上,正中间写着"学知识学做人,做有用之人".整个教学楼的走廊里,挂满了各种书法作品,有一种很浓的文化气息。当时就像爱玲的小说给我的感觉一样,我惊讶的发现这所学校有一种突兀之美。

食堂楼一共四层,很是宽敞明亮的,一层正在使用,三、四层是男生宿舍。食堂有两个阿姨和一个叔叔做饭,还有一个胖胖的主任。早餐是小米粥、腌青椒加油饼,午饭是馒头白菜炖豆腐,晚饭是小米粥、腌青椒加馒头干,天天如此。宿舍楼一共有三层,有厕所,有网线,有地砖,环境不错,屋里5个上下铺,一个屋子只住四个人,还算宽敞。最意想不到的是,在如此偏僻的乡镇中学里,还有洗澡的地方。

操场不大,只有二百五十米一圈,土质的。东南角有厕所,西南角有活动器材。主席台只是简单的用水泥砌成的台阶,旁边有两排乒乓球台。学校里还有一栋实验楼,楼上有会议室和微机房。院墙东面是一片树林,每天清晨都有金灿灿的太阳光透过树枝,照进校园。

在这里的生活满是艰辛和挑战。这里的生活很艰苦,经常会停水停电,冬天暖气不够热,食堂饭菜单一,自己做饭时间紧而且厨房地方小等等,但于我而言,这整整五个月的顶岗实习生活过得快乐、充实又难忘。

学校安排给我每周4节美术课,8节体育课,还加上3节早自习,每天还要看课间操。我一共教4个班的孩子,总共240人左右。在与学生相处的时光里,有快乐也有悲伤,有信心十足也有悲伤绝望。因为他们还小不懂事,做事都不考虑太多总是随心所欲。

农村的孩子不太好管,这里的老师偶尔还会打他们,可能是因为性格的原因,我总是下不去手。只想他们上课时不再调皮捣蛋,只想他们回家时好好完成作业,只想他们长大后不会后悔,只想他们能对得起爱自己的每一个人。我想在操场上看见天真的微笑,在教室里看见求知的眼神,听见一声声真切的老师好。

有的孩子说我漂亮,有的孩子说我可爱,有的孩子说我严肃,也有的孩子说我幽默,还有孩子说我调皮,像姐姐,上我的课总觉得时间太短。我感受到:每一个学生都有他们的优点,没有一个孩子是坏学生,作为一个老师我们不要放弃每一个学生,而且我们不但要成为一个负责任的老师,更要成为一个有爱心的老师。我深深的爱着这群可爱的学生,带着这份回忆,相信我们会走得更远,为一个美好的未来而奋斗。

都说时间如流水转瞬即逝,的确,五个月的顶岗实习生活悄然而去,难忘记在这里的点点滴滴。虽然哭过,最艰难的时候也想过放弃,但最终还是坚持地走完了整个过程。回望整个阶段,我收获了很多,学到了很多。孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵,我会永远记得。

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